La Lic. Ximena Calvo de Achá, quien conduce la dirección de Tic Tac Toe PreSchool,  realizó sus estudios universitarios en la carrera de psicología de la Universidad George Mason (Virginia, USA); a lo largo de esos años nació en ella la fascinación por el estudio de las etapas del desarrollo de la niñez, área en la que buscaba realizarse profesionalmente. Tras graduarse en 1990, retornó a Cochabamba y tuvo la oportunidad de ser parte del equipo de planificación de un nuevo colegio a punto de inaugurarse, en el mismo se ofrecía una educación integral y bilingüe, basado en el Método de Inmersión. Trabajó por tres años como profesora de segundo básico y maestra de la materia inglés en primaria y secundaria; esta experiencia le permitió constatar la importancia del rol que cumple el colegio no sólo en la formación académica del alumno, sino también en el desarrollo personal. Trabajando en los diferentes ciclos comprendió que el aprendizaje a temprana edad produce mejores resultados. Así mismo,  observó  la trascendencia de la relación maestro-alumno y el alcance de la aplicación de la psicología durante el proceso de enseñanza. En 1996 decidió emprender un proyecto nuevo e innovador en educación temprana; los estudios realizados en el área de la educación, demostraron que entre los 2 – 5 años, el niño es más receptivo a su entorno y aprende fácilmente, formando conceptos básicos y desarrollándose en diversas áreas, adquiriendo así habilidades que utilizará durante su formación escolar. Con este nuevo concepto en la educación inicial, abrió sus puertas el primer pre-escolar en Cochabamba, Tic Tac Toe PreSchool. El rol principal de la dirección es desarrollar los programas adecuados para los alumnos de cada edad en Tic Tac Toe.  Cada etapa merece un enfoque diferente, tomando en cuenta las necesidades y nivel de madurez del alumno; esto es planificado por Ximena y su equipo, año tras año utilizando los conocimientos de psicología adquiridos, al igual que su capacidad como educadora con un recorrido de más de 10 años.  Esta capacidad también es un recurso para los padres de familia al momento de consultar sobre el desarrollo de sus hijos, y su desenvolvimiento tanto en el pre-escolar como fuera del aula.

El plantel de profesoras del TTT esta compuesto por profesionales apasionados por el trabajo con niños, tienen el carisma y paciencia necesaria para  guiar a los pequeños, hablan el inglés fluido y cuentan con un grado de estudio superior. La profesora tiene bajo su responsabilidad el brindar cuidado, cariño y respeto a cada niño; así como también de implementar el programa de estimulación diseñado por la dirección, adecuado a la etapa de desarrollo en el que se encuentra su grupo, velando por el desarrollo de la madurez escolar y el inglés como segunda lengua. La comunicación existente entre la profesora y los padres de familia es estrecha, tomando en cuenta que la educación también viene de casa.

Son las responsables de brindar el apoyo, atención, cuidado, cariño y respeto a los niños. Respaldan el trabajo de las profesoras a lo largo de la mañana, velan porque no se descuide a ningún niño, cuidando de la higiene y bienestar de cada uno de ellos. Las auxiliares tienen entre sus responsabilidades el mantener todo el preescolar ordenado, limpio y libre de riesgos. En los cursos con niños de dos años existen dos auxiliares por aula, en el programa de tres, cuatro y cinco años, existe una auxiliar por curso.  También contamos con tres auxiliares que nos apoyan en el mantenimiento de áreas verdes, baños y recepción,  manteniendo estos puntos siempre vigilados y limpios.